Фильм «Школа «Саммерхилл»» (Summerhill)

В основу фильма положена история реально существующей с 1921 года и расположенной в городке Лейстон в Саффолке экспериментальной школы «Саммерхилл». Её основатель, Александр Нилл, автор уникальной методики воспитания детей на основе самоуправления. Школа полностью управляется учениками и славится своими достижениями.

Педагоги и дети живут душа в душу, в школе царит полная гармония и образовательная, и воспитательная. Противники этого школьного эксперимента, называвшие школу не иначе как «делай-что-хочешь», предпринимали неоднократные попытки ее закрыть. Однако учителя вместе со своими учениками (как бывшими, так и настоящими) отстояли право на существование своей школы. Ведь ее заслугой давно стали здоровые и свободные дети, чья жизнь не испорчена страхом и ненавистью.

Свободная школа «Саммерхилл». Чему можно научиться? Александра Белоусова

У школы «Саммерхилл» много противников и много доброжелателей. Основанная в 1921 году, она пережила многое и, как утверждается, «до сих пор опережает свое время». BBC сняла о школе художественный фильм, который немногих оставит равнодушными. Каковы же принципы этой школы?

«Предназначение ребёнка – прожить свою собственную жизнь. Не ту, о которой мечтают его беспокойные родители, и не ту, которую предлагает учитель, думающий, что знает лучше». Это слова Александра Сазерленда Нилла, основателя школы «Саммерхилл», школы, основанной на демократии и свободе.

Деление в столбик: Александр Сазерленд Нил

Интервью Вячеслава Прокофьева с Юлией Турчаниновой и Эрнстом Гусинским

В издательстве «Педагогика-ПРЕСС» готовится к выходу книга легендарного педагога, основателя всемирно известной школы Саммерхилл, Александра С. Нила (A.S.Neill). Книга представляет собой компиляцию из четырех работ Нила¹, которые он считал самыми важными. Собрал их в одну книгу и издал Гароль Харт в 1968 году. Нил успел просмотреть книгу и даже написал предисловие.

Русское название тома — «Школа Саммерхилл: воспитание свободой». Вячеслав Прокофьев встретился с переводчиками этой книги — известными российскими педагогами Юлией Турчаниновой и Эрнстом Гусинским.

Переиздание книги Александра Нилла «Саммерхилл — воспитание свободой»

В 2014 г. вышло переиздание книги Александра Нилла «Саммерхилл — воспитание свободой». Первое издание книги выходило в 2000 году и уже давно стало библиографической редкостью.

Книга замечательна многим. Об актуальности идей Нилла для современной России и говорить не приходится. Книгу необходимо читать и перечитывать. В том числе и потому, что Школа Саммерхилл — удивительный педагогический эксперимент, который доказывает своё право на существование и эффективность уже более 100 лет.

Маурицио и Ребекка УАЙЛЬД. Дети могут научиться делать только то, что им хочется!

Школа Песталоцци в вопросах и ответах.

Ребекка и Маурицио Уайльд – учителя, основатели свободной Школы Песталоцци в Эквадоре. Российские учителя задают вопросы, а эквадорские – отвечают.

Какова роль учителя в начальной и средней школах Песталоцци?

Ученики начальной школы очень заинтересованы в активном опыте: как можно сделать что-то. Ученики средней школы уже интересуются, как это что-то работает. Они оценивают, что хорошо, что плохо, и при этом становятся философами. Поэтому учитель в начальной школе поддерживает активный опыт ребенка, но не дает ему готовых решений, если тот, действуя, столкнулся с проблемой. А в средней школе учитель помогает ребенку в приобретении большого, порой затруднительного опыта, через который проходят дети и подростки, но при этом не объясняет, что правильно, а что нет. Ученики должны получить понимание этого сами.

Ребекка и Маурицио УАЙЛЬД. Чтобы не откладывать жизнь до конца школьных занятий

Понедельник в начальной школе

Понедельник, холодное утро. Небольшая группа младших детей, прибывших с первым автобусом из восточного района долины Тимбако, на полчаса раньше остальных входит в класс, дрожа и стуча зубами. Видно, что в выходные дни слишком поздно ложились спать и, может быть, среди семейных дел и забот им уделяли недостаточно внимания. Они увидели меня за печатным станком, где я готовила еженедельные “проверочные листы”, на которых дети записывают все, что они делают в течение каждого дня. Под предлогом того, что они хотят согреться, дети уселись как можно ближе ко мне. Я обнимаю каждого, один из детей устраивается у меня на коленях, заявляя о своем намерении оставаться здесь весь день.

Лекс БОС. Двенадцать драконов в борьбе против социальных инициатив (часть 2)

Первая часть этой статьи рассказывала о “внешних” опасностях, грозящих свести на нет любую общественную инициативу. Сегодня речь пойдет об опасностях “внутренних”…

Лекс БОС. Двенадцать драконов в борьбе против социальных инициатив (часть 1)

Сначала внимательнее приглядимся к выражению «социальная инициатива».

Оно содержит в себе странное противоречие. Ведь когда мы говорим про инициативы, мы думаем про деятельность, которая исходит из сущности человека. Этим объясняется то, что люди чувствуют нападение на себя лично, когда кто-то критикует их инициативу или ей угрожает крах.

Маурицио УАЙЛЬД. Признайте нашу работу!

История о том, как одна школа в Эквадоре заставила чиновников изменить образовательное законодательство. И представьте себе – в лучшую сторону

Мы думали, что для начала нам будет достаточно набрать двадцать детей. Родители двадцати трех откликнулись на эту идею. Мы сделали необходимые приготовления: сняли дом, наняли учителя. В день, когда мы открылись, пришло всего трое ребятишек, что стало настоящей проверкой на экономическую целесообразность этого дела. Я пошел менеджером в офис, а моя жена нашла работу учителя музыки. Таким образом, мы смогли поддерживать школу, которая медленно росла.

Дескулизация

Дескулизация (от англ. deschooling — букв. “обесшколивание”) — понятие используемое сторонниками альтернативного образования и/или хоумскулинга (домашнего обучения), в зависимости от контекста может иметь несколько разное значение.