Альтернативная педагогика

Posts Tagged ‘Джон Холт

Алексей КОРОТКОВ. Кто стряхнет со школы паутину страха? Заметки о педагогических воззрениях Джона Холта

leave a comment »

В педагогическом мире Америки Джон Холт (1923–1985) – фигура довольно примечательная. Один из разработчиков реформы образования, он сам много лет проработал школьным учителем. Точность его наблюдений ценили профессиональные психологи. Его труды переиздаются с неизменным успехом; совокупный тираж самой знаменитой его книги “How children fail” (“Почему дети плохо учатся”) зашкаливает уже за миллион.

Холт принадлежал к тому довольно многочисленному ряду педагогов, которые главным грехом традиционной школы считают страх. Сам этот факт еще мало о чем говорит. Учитель ведь работает на атмосфере, на нюансах настроения. Как делать в данном случае важнее, чем что. Не так давно я писал о другом замечательном американском педагоге – Палмере. Это единомышленник Холта и в то же время его противоположность. Неприятие страха у Палмера выливается в стоический культ бесстрашия – нечто в духе Сенеки и Марка Аврелия. Холт по-хорошему сентиментален. Ключевая эмоция у него – жалость к маленькому существу, задавленному страхом перед взрослыми.

Читать далее…

Written by valerq

Май 29, 2011 at 8:03 пп

Джон ХОЛТ. Что умеют дети и чего не умеем мы

leave a comment »

Головоломка
У меня была геометрическая головоломка. Набор тонких плоских прямоугольных пластмассовых фигурок, уложенных определенным образом в плоской коробке. Задача заключается в том, чтобы, не переворачивая и не вынимая их из коробки, передвинуть и сложить в противоположном углу квадрат. Проведя много часов за этой головоломкой, я так и не достиг успеха. Начал я, как и большинство людей, с бессистемного перемещения фрагментов, потом обдумал всевозможные схемы. Ничего не получилось.

Читать далее…

Written by valerq

Май 28, 2011 at 8:37 пп

Опубликовано в Без категории

Tagged with ,

Джон ХОЛТ. Учиться – значит задавать вопросы

2 комментария

Но для этого ребенку нужна вера в себя, а педагогу – умение ее поддержать

Дети куда большие философы, чем мы привыкли думать. Если что-то, что мы им говорим, не стыкуется с чем-то другим (что мы им сообщили раньше) – они тут же это замечают. И испытывают по этому поводу обиду и возмущение. Им нужно, чтобы все части их воображаемой модели мира подходили друг к другу. Они любят делать выводы. Их смущают парадоксы. Короче говоря, им хочется, чтобы все в мире имело смысл. Но осмысливать мир они хотят по-своему и в свое время, то есть когда это действительно необходимо.

Читать далее…

Written by valerq

Май 27, 2011 at 7:31 пп

Опубликовано в Без категории

Tagged with ,

Джон ХОЛТ. Три ошибки, из которых вырастают все школьные стереотипы

leave a comment »

Метафоры играют в нашей жизни куда большую роль, чем принято считать. За всем, что мы делаем и думаем, непременно стоят некие воображаемые картинки, иллюстрирующие то, что, по нашему мнению, происходит или должно происходить. И верим мы этим картинкам куда больше, чем самой жизни.

Педагогика не исключение. Жизнь современной школы так или иначе направляется тремя метафорами. Одни учителя в них верят, другие сомневаются, третьи с негодованием отвергают. Но сознательно или бессознательно руководствуются ими почти все.

Читать далее…

Written by valerq

Май 26, 2011 at 8:11 пп

Опубликовано в Без категории

Tagged with ,

Анскулинг

leave a comment »

Анскулинг (англ. unschooling — от англ. school — школа) — философия и практика образования детей, без отрыва от семьи, через естественный жизненный опыт детей, включая игры, бытовые обязанности, социальное взаимодействие и пр. Отличительная особенность: отсутствие заранее спланированной программы обучения детей. Анскулинг предполагает основную познавательную активность со стороны детей, когда взрослые выполняют лишь вспомогательные функции. Иногда анскулинг считается вариантом хоумскулинга (домашнего обучения). Однако в том случае, если хоумскулинг, понимается как перенесение традиционного школьного образования в домашние условия, анскулинг не может считаться его частью, т.к. анскулинг не предполагает обязательность любых систематических индивидуальных или коллективных занятий с учителями или лицами, их заменяющими. Некоторые анскулеры допускают возможность дистанционного обучения, обучения по свободной программе, сдачу школьных предметов экстерном. Анскулеры не отвергают высшее образование, так как не находят в нем тех недостатков, какие они видят в школьном образовании.

Читать далее…

Written by valerq

Май 25, 2011 at 11:58 пп

Дескулизация

leave a comment »

Дескулизация (от англ. deschooling — букв. “обесшколивание”) — понятие используемое сторонниками альтернативного образования и/или хоумскулинга (домашнего обучения), в зависимости от контекста может иметь несколько разное значение.

Читать далее…